23 июня состоялось заседание учебно-методического совета
23 июня состоялось заседание учебно-методического совета университета, в работе которого приняло участие 25 человек. На заседании были рассмотрены:
1. Отчеты о работе факультетов по учебной деятельности (докладчики заместители деканов по учебной работе).
2. Основные подходы к организации проектной деятельности в университете (докладчик Анна Серова, менеджер проектного офиса).
3. Реализация условий для построения индивидуальной траектории развития личности обучающихся (докладчик Анастасия Чернышева, специалист учебно-методического управления).
Заместители деканов по учебной работе представили отчеты факультетов с основными результатами учебно-методической работы. Было отмечено, что в целом на факультетах ведется успешная работа по обеспечению учебного процесса в соответствии с требованиями к условиям реализации программ по всем направлениям подготовки бакалавриата, магистратуры и специалитета. Деканатам рекомендовано обратить внимание на снижение успеваемости и качества знаний в зимнюю сессию по сравнению с прошлым годом. Отдельные вопросы в этом блоке касались организации процесса обучения в новом 2021-2022 учебном году
Менеджер проектного офиса Анна Серова проинформировала членов учебно-методического совета об основных подходах к организации проектной деятельности в университете. Она отметила, что в этом учебном году значимой задачей стала систематизация проектной деятельности, а также разработка механизмов и инструментов для ее интеграции в учебный процесс. Для достижения высокого уровня мотивации студентов важно учитывать результаты их проектной деятельности в учебном процессе.
Специалист учебно-методического управления Анастасия Чернышева ознакомила собравшихся с материалами по реализации условий для построения индивидуальной образовательной траектории развития, которые в настоящий момент апробируются в вузе.
Реализация условий для построения индивидуальной образовательной траектории развития личности обучающихся в 2021/22 учебном году предусматривает выявление образовательных потребностей студентов, формирование списка онлайн-курсов для «Белой книги АмГУ».
Индивидуальная образовательная траектория предполагает выбор и освоение учебных онлайн-курсов для развития компетенций, которые понадобятся в профессиональной и личной жизни, а также позволят студентам найти точки роста и внутреннюю мотивацию к повышению качества собственного образования. Освоенные онлайн-курсы, в том числе иных образовательных организаций, будут отражены в дипломе об окончании университета.
