Научный подход в образовании: школьники протестировали VR-симуляторы в АмГУ
19 октября 2026 года в 104 аудитории 6 корпуса АмГУ в рамках Всероссийского фестиваля «НАУКА 0+» прошло мероприятие «Научный подход в современном образовании. VR-симуляторы». Организатором выступило студенческое научное объединение энергетического факультета «Авангард». Участниками стали ученики 11 «Б» класса школы №16 г. Благовещенска (20 человек).
Целью мероприятия стало знакомство старшеклассников с современными научно-образовательными технологиями и демонстрация того, как достижения в области IT и визуализации применяются для подготовки инженерных кадров.
В ходе встречи студенты и преподаватели рассказали о научно-методологических основах использования иммерсивных технологий в образовании. Школьники узнали, как виртуальная реальность (VR) позволяет моделировать сложные физические и технологические процессы, которые невозможно воспроизвести в обычной аудитории.
Основной акцент был сделан на демонстрации VR-симуляторов, применяемых в энергетике. Учащиеся смогли увидеть, как создаются цифровые копии реальных электроустановок и как с их помощью можно безопасно отрабатывать навыки управления оборудованием. Использование VR-технологий базируется на принципах когнитивной науки и позволяет значительно повысить эффективность усвоения сложного технического материала.
Школьники проявили живой интерес к работе с VR-оборудованием, высоко оценили реалистичность симуляторов и задавали вопросы о том, как подобные технологии помогают в изучении физики и электротехники.
Подобные мероприятия наглядно демонстрируют, что современное образование — это не только учебники, но и передовые научные технологии, позволяющие готовить.
Целью мероприятия стало знакомство старшеклассников с современными научно-образовательными технологиями и демонстрация того, как достижения в области IT и визуализации применяются для подготовки инженерных кадров.
В ходе встречи студенты и преподаватели рассказали о научно-методологических основах использования иммерсивных технологий в образовании. Школьники узнали, как виртуальная реальность (VR) позволяет моделировать сложные физические и технологические процессы, которые невозможно воспроизвести в обычной аудитории.
Основной акцент был сделан на демонстрации VR-симуляторов, применяемых в энергетике. Учащиеся смогли увидеть, как создаются цифровые копии реальных электроустановок и как с их помощью можно безопасно отрабатывать навыки управления оборудованием. Использование VR-технологий базируется на принципах когнитивной науки и позволяет значительно повысить эффективность усвоения сложного технического материала.
Школьники проявили живой интерес к работе с VR-оборудованием, высоко оценили реалистичность симуляторов и задавали вопросы о том, как подобные технологии помогают в изучении физики и электротехники.
Подобные мероприятия наглядно демонстрируют, что современное образование — это не только учебники, но и передовые научные технологии, позволяющие готовить.
