День Смеха на кафедре социальной работы: когда юмор помогает учиться
В международный день смеха на кафедре социальной работы постарались совместить приятное с полезным: вместо стандартных вопросов будущим бакалаврам предложили нестандартные кейс-задания. Формально шуточные, они требовали отличного знания терминологии и принципов социально-ориентированной деятельности, а также умения нестандартно мыслить. Работая над заданиями, студенты смогли в полной мере продемонстрировать свои чувство юмора, эрудицию и креативность, а также знание изучаемых предметов.
Особо отличились студенты 1 курса, которым в качестве заданий на контрольной работе предложили рассмотреть с точки зрения международного гуманитарного права такие ситуации, как защита гражданских объектов в битве за последнюю жаренную сосиску в тесте в студенческой столовой, оценка допустимых средств и методов ведения борьбы (является ли использование кетчупа в столовой в качестве «химического оружия» против соседа по столику нарушением норм права?), нейтральный статус отдельных студентов во время дискуссий и экзаменов, отношение к «военнопленным» - студентам со шпаргалками, оказания гуманитарной помощи студенту, у которого закончилась ручка или листы бумаги на экзамене, а также - может ли снеговик, вооружённый морковкой, считаться комбатантом? если один студент занял лучшее место в аудитории и не пускает других, считается ли это оккупацией? можно ли использовать голубей для передачи шпаргалок во время контрольной? какие стратегически важные объекты в общежитии подлежат особой защите в условиях «битвы за последнюю чистую кружку»? как представители Красного Креста могут помочь студентам, пострадавшим от внезапного отключения Wi-Fi?
По итогам учебного дня преподаватели отметили высокий уровень вовлечённости и креативности студентов. Такой формат не только позволил разрядить обстановку, но и помог закрепить сложные понятия через юмор и ассоциации. Кафедра социальной работы планирует и впредь использовать игровые и творческие методы для повышения интереса к профессии и углубления знаний будущих специалистов.
