XIV Международная научно-методическая видеоконференция
16 января в АмГУ состоялась XIV Международная научно-методическая видеоконференция «Обучение иностранному языку студентов высших и средних образовательных учреждений на современном этапе».
Организатором конференции выступила кафедра иностранных языков филологического факультета Амурского государственного университета в сотрудничестве с кафедрой иностранных языков Санкт-Петербургского государственного технологического института (технического университета), кафедрой английского языка и лингводидактики Института иностранных языков Московского городского педагогического университета и факультетом педагогики и образования Университета Мухамадии (г. Пурвореджо, Индонезия) при поддержке Амурского научного центра Российской академии образования.
Мероприятие приурочено к 10-летию науки и технологий и Году единства народов России.
Основной целью конференции стало совершенствование стратегий языковой подготовки и качества обучения иностранным языкам в контексте национальных и международных образовательных стандартов, эффективности инновационной деятельности в решении актуальных проблем языкового образования.
Мероприятие традиционно вызвало большой интерес, зарегистрировалось более 100 участников. В ходе работы видеоконференции были заслушаны и обсуждены доклады ученых, преподавателей, студентов образовательных и научных учреждений России и Индонезии.
В программе конференции было заявлено 17 устных выступлений и 50 стендовых докладов.
С приветственным словом от Амурского государственного университета участникам конференции обратился кандидат экономических наук, доцент, проректор по научной работе и инновациям Амурского государственного университета Цепелев Олег Анатольевич. Олег Анатольевич отметил актуальность данного мероприятия, необходимость обмена практическим опытом по намеченным вопросам и пожелал плодотворной работы участникам видеоконференции.
Открыл конференцию доклад «From Russia with love, или опыт внеаудиторной работы с иностранными студентами. Из практики кафедры иностранных языков СПбГТИ(ТУ)» И. С. Макаровой, доктора филологических наук, доцента, профессора кафедры иностранных языков и А. В. Юнг, кандидата филологических наук, доцента, заведующего кафедрой иностранных языков Санкт-Петербургского государственного технологического института (технического университета).
Далее в работе конференции приняли участие преподаватели и студенты из Индонезии.
Большой интерес вызвал доклад посвященный опыту организации регионально-ориентированного конкурса эссе на английском языке для школьников и студентов Амурской области А. В. Аниховской, кандидата филологических наук, доцента, заведующего кафедрой английской филологии и методики преподавания английского языка Благовещенского государственного педагогического университета.
Н. Г. Лаврентьева, кандидат филологических наук, доцент кафедры иностранных языков Ивановского государственного университета представила доклад об особенностях обучения чтению текстов специальной направленности студентов неязыковых вузов в условиях распространения искусственного интеллекта.
В рамках своего доклада С. В. Мичугина, кандидат филологических наук, доцент кафедры английского языка и лингводидактики Института иностранных языков Московского городского педагогического университета рассказала о возможности применения современных нейросетей – ruGPT в организации исследовательской деятельности студентов-филологов. На примере анализа символики термина red в английском языке.
А. Е. Павлов, старший преподаватель кафедры иностранных языков Санкт-Петербургского государственного технологического института (технического университета) поделился опытом использования онлайн игр и викторин в процессе преподавании английского языка студентам нелингвистических специальностей.
Развитию эмоционально-коммуникативной компетенции у иностранных студентов (на примере использования эмодзи, стикеров, мемов) был посвящен доклад В. В. Павловой, О. А. Кунниковой и Ю. В. Финагиной преподавателей кафедры русского языка как иностранного и методики его преподавания Института русского языка как иностранного Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена.
С докладом «Произносительная культура учителя иностранного языка: индивидуальный стиль и профессиональная миссия» выступила Т. А. Толмачева, кандидат педагогических наук, доцент кафедры английского языка и лингводидактики Института иностранных языков Московского городского педагогического университета.
Доклад «Сторителлинг: пути внедрения в обучение английскому языку в высшей школе» К. Д. Епишевой, аспиранта, ассистента кафедры теории и практики преподавания иностранных языков Института филологии и межкультурной коммуникации, Казанского (Приволжского) Федерального Университета обратил на себя внимание своей практической составляющей.
С заключительным докладом на тему «За рамками текста: чтение как инструмент профессионального становления будущего инженера» выступили М. В. Устюжанина, ассистент кафедры иностранных языков Института радиоэлектроники и информатики, Российского технологического университета (РТУ МИРЭА), Центрального университета и Т. А. Толмачева, кандидат педагогических наук, доцент кафедры английского языка и лингводидактики Института иностранных языков Московского городского педагогического университета.
Докладчики не только грамотно излагали материал, но и успешно вели дискуссию, отвечая на вопросы аудитории и обозначая перспективы дальнейших исследований, что свидетельствует об их высоком уровне подготовки и профессионализме.
В целом работа конференции была плодотворной, вызвала искренний интерес и оживленную дискуссию. Все участники отметили ее важность и продуктивность, а также выразили надежду на дальнейшее сотрудничество. Кроме того, конференция стала площадкой для налаживания межвузовского и международного сотрудничества.
Проведенную XIV Международную научно-методическую видеоконференцию «Обучение иностранному языку студентов высших и средних образовательных учреждений на современном этапе» следует рассматривать как значимое событие, способствующее дальнейшим исследованиям в области совершенствования и развития учебного процесса в учреждениях высшего и среднего образования.
По итогам видеоконференции готовится к публикации сборник материалов (с индексацией в РИНЦ), в который будут включены статьи как очных, так и заочных участников данного мероприятия. Все докладчики и слушатели конференции получат сертификаты участников и благодарственные письма от Амурского государственного университета.
